借“雁阵”赋能之力，扬教师成长之帆（初稿）

学校教师队伍建设汇报材料各位专家、领导：大家好！非常荣幸，我能有这个机会站在这里向大家做汇报。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是立教之本、兴教之源。一个人一生遇到好老师，这是一个人的幸运；一个学校拥有好老师，这是这个学校的光荣；一个民族拥有源源不断的好老师，这是这个民族发展的根本依靠、未来依托！一支师德高尚、业务精湛的教师队伍是学校教育教学质量稳步提升的关键。近年来，我校一直狠抓教师队伍建设，教育教学质量不断提高，下面我将从以下几个方面进行阐述，不妥之处，敬请各位专家、领导批评指正。一、背景缘由以 XXX新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻 D的教育方针，为 D育人，为国育才；2022年4月25日， XXX XXX在中国人民大学同师生代表座谈指出，对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”；2022年9月中共中央、国务院颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，要全面加强新教师队伍建设；2023年9月， XXX XXX致信全国优秀教师代表指出，希望广大教师“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神”，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献；2024年8月29日，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》公开发布，《意见》对各地各校抓好新时代教师队伍建设提出了明确要求，要求各级 D委和政府高度重视教师队伍建设，形成齐抓共管工作格局，各级各类学校要将高素质专业化教师队伍建设作为学校发展的关键基础性工作，健全机制，强化保障；为贯彻落实《伊金霍洛旗新教师三年培养发展工作实施意见（试行）》（伊教体发〔2020〕298号），实施“12369”工程，即“一年入门，两年合格，三年成熟，六年骨干，九年成名”，以“幸福教育，照亮人生”为目标，促进基础教育高质量发展，加快教育优质均衡发展，着力补好我校学科领军人才培养不够、名优和骨干教师力量不足等短板，以制度改革激发教育队伍新活力，全面提升我校教育教学整体水平，特制定教师成长规划“雁阵”工程即雏鹰涵养工程、鸿雁固本工程、头雁示范工程以及名雁亮翅工程。二、理论依据 XXX XXX在学校思想 ZZ理论课教师座谈会上指出：“思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”这一论述强调了思政课教师队伍的重要性，并提出了思政课教师要做到 ZZ强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求。新时代 D对教师队伍建设提出了更高的要求，包括提高教师的思想 ZZ素质、提升专业素质能力等方面。这要求我们不仅要注重教师的专业素养，还要注重教师的思想 ZZ素质，确保教师能够成为 D和人民满意的高素质专业化教师。三、队伍现状根据学校现有教师水平，我们进行了详细的SWOT分析，得出以下共识：优势：1.伊金霍洛旗教育体育局制定的“幸福教育”顶层设计和“三年强基础、五年大提升、八年成品牌”的发展目标。2.教师队伍平均年龄30岁，青年教师居多，富有激情活力、敬业爱生，能够以饱满的热情对待教育教学工作；富有创新力，能够广泛利用信息技术手段创设教学情境，丰富教学资源，赋能义务教育高质量发展；富有学习力，容易接受新的教学理念，勇于尝试新的教学方法，落实教改要求，提升育人质量。劣势：1.教师流动性大，专业化发展不足。2.教研氛围浓厚，但是由于教学经验不足，教研的效果不明显，成果较少，教师把控课堂的能力亟待提高。3.在教育教学中，对育人的规律、内涵理解不深。对不同的学生的教育教学方法还需加强。教师存在就知识教知识现象，给学生拓展的知识较少。4教师对学生能力的培养和习惯的养成仍需加强，给学生提供的展示机会较少，教师主动工作、主动成长的意识不强。四、目标定位通过“雁阵”工程培养形式，即“整体推动，分批成才”的模式，提高队伍建设工作的顶层设计、组织实施和统筹协调能力，激活教师教育教学活动，全面提升教师队伍专业水平，建设一支结构合理、德能双强、充满活力的“乐彩”队伍。